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一万次灌输,不如一次真正唤醒 [复制链接]

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      一万次灌输,不如一次真正唤醒
      
      孩子教育是父母最焦虑的事情。焦虑的原因是理想与现实的巨大落差,从而缺乏方向感。
      
      在阅读之前,不妨先问自己一个问题:孩子是什么?是你生命的延续,或是你的作品?
      

      
      道出了父母之道的本质
      
      “你的儿女,其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界,却非因你而来。
      
      在你身旁,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们有自己的思想。”
      
      每一个心灵都是自然宇宙与人类智慧的结晶,每一个孩子都有丰富的心灵与巨大的潜能,教育只需要将其内在的良知良能唤醒。
      

      
      教育
      
      塑造
      
      与唤醒
      
      教育的目的是为了不教育
      
      即是说教育是为了引导孩子进行自我教育。当孩子能够进行自我教育的时候,孩子就会全身心地投入学习与生命成长的体验
      

      
      “理性
      

      
      我们不妨从影响人生长(成长)的因素中来进行探索,以期找到有效的唤醒方法。
      
      分别是:“环境”、“榜样”、“父母老师言行”以及“书籍”。
      

      
      爱是什么?爱是一种付出,一种给予,一种分享,一种责任,一种默默无语的操心和关怀。
      
      诚实守信的态度踏实认真的作风感恩爱的情怀对自由平等的追求
      

      
      如果说:教育最可怕的就是让人失去自我,认识不到、读不懂自我,这几乎就是灾难性的。
      

      
      林清玄是台湾地区作家中最高产的一位,也是获得各类文学奖最多的一位。
      
      其代表作有清欢愿你,归来仍是少年等。文章和时间赛跑桃花心木选入人教版、北师大版小学语文课本。
      
      阅读,相信是对林老最好的纪念。让我们再读一遍林清玄关于儿童教育的经典文章,从中感悟、深思……
      
      第一名!
      

      
      事实上,专家分析当今世界精英,恰巧都不是当年的尖子生,他们在班级的排名是第7名到第17名之间。
      
      根据孩子的特点来教育孩子,就是唤醒孩子内心的种子。
      
      每一个好孩子,便是已唤醒内心种子的孩子,他们充分认识到了自我;
      
      然而,“坏孩子”还没有唤醒种子,没认识到自我,还一直在浑浑噩噩地活着。
      
      ---------
      

      
      让孩子们,多锻炼面对挫折的能力。除了读书,劳动也能锻炼,劳逸结合。
      
      懂得爱的力量:曾经有个实验,假如回家抱自己爱的人,就算体重一百来斤,都抱得起来,还转一圈,反之抱100斤石头,脑海里肯定浮现一个念头:不行!
      
      所以,用饱满的爱面对亲人、朋友,才能更好面对人生。
      

      
      一味地强行孩子学习,无限度地增加孩子的学习负担。孩子在被动状态下的学习只是应付差事,对孩子的智力启发是毫无意义可言的。
      
      我们要作心灵的唤醒师,要做高超的雕刻家,而不做孩子学习的催促者与强行灌输者。
      
      END
      
      
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